جرمن سیکھنے کے اقدامات
محترم جرمن سیکھنے والے اور جو جاننے کے خواہاں ہیں:
اگرچہ جرمن زبان سیکھنے کے مراحل کم و بیش ایک کتاب سے دوسری کتاب میں مختلف ہوتے ہیں، گرائمر عام طور پر ذیل کے مراحل کی پیروی کرتا ہے۔ اگر آپ حکم کی پیروی کیے بغیر کوئی زبان سیکھنے کی کوشش کریں گے تو وہ سب آپس میں مل جائیں گی اور یہ ناقابل فہم ہو سکتا ہے۔ یہاں، آسان سے مشکل کی طرف ترقی ہے۔ جرمن سیکھتے وقت صرف گرامر پر توجہ مرکوز کرنا اچھا طریقہ نہیں ہے۔ گرائمر کو صرف 20 سے 25% تک کا احاطہ کرنا چاہئے جو سیکھا جاتا ہے۔ سیکھے ہوئے گرامر کے موضوعات کو متن اور مکالموں میں کس طرح استعمال کیا جاتا ہے اس کو پہچاننے اور تقویت دینے کے لیے، اقتباسات کو پڑھنا اور سننے والے متن کو سطح کے مطابق فراہم کیا جانا چاہیے۔ کسی مضمون کو اچھی طرح سے سیکھنے سے پہلے آپ کو کبھی بھی کسی دوسرے مضمون کی طرف نہیں جانا چاہئے۔ جب میں جرمن سیکھنا شروع کر رہا تھا، تو میں نے جرمن نالج بیس سیکشن میں "جرمن کیوں؟" لکھا۔ اور ایکٹو لرننگ سیکشن میں "غیر ملکی زبان سیکھنے کے دوران…"۔ "وقت، صبر، کام" کے عنوان سے تحریروں کو پڑھنا مفید ہے۔ اچھی قسمت.
سیکھنے کے عنوانات یہ ہیں:
لیکشن -1 Ich und die Anderen (میں اور دیگر) کچھ مختصر جملے کے ساتھ اپنے آپ کو متعارف کروا رہا ہوں
رابطہ / تعلق کسی کو سلام کرنا ، مکالمہ طے کرنا
جیمینڈن بیگرین (کسی کو مبارکباد دینا)
Sich vorstellen (اپنا تعارف کرانا)
اس یونٹ میں ، آپ عام طور پر پیٹرن جملوں کو سیکھتے ہیں۔
گرامیٹکس: فعل 1st اور 2nd Person واحد مضامین "I" اور "You" استعمال کرنے کے قابل ہونا
آوسیجسٹز (تاثرات دینے والی سزا) جرمن جملوں کی ساخت کو سمجھنا (مضمون + فعل + مقصد)
جا - نیین - عبرتناک (ہاں - کوئی سوال نہیں) سوال کے جملے کی تشکیل اور جواب دینے کے قابل ہونا جہاں فعل شروع ہوتا ہے
نفی: الفاظ "Nicht" اور "kein" کا استعمال کرتے ہوئے منفی جملے بنانا
لیکشن - 2 Wir und die Anderen (ہم اور دیگر)
Wer ist das؟ (یہ کون ہے؟) دوسروں کا تعارف کرانے اور ان کے بارے میں مختصر معلومات دینے کے قابل ہونا
زہلن 20 بیس (گننے اور 20 لکھنے کے لئے)
گرامٹک: فعل 1. ، 2. اور 3. شخصی واحد (1 ، دوسرا ، تیسرا شخص واحد مضامین استعمال کرنے کے قابل)
Ja/Nein/Doch (Yes-No-Yes ("Doch" ایک جملہ ہے جسے ہم استعمال کرتے ہیں جب ہم کسی منفی سوال کا اثبات میں جواب دیتے ہیں۔)
لیکشن - 3 فیملی (کنبہ)
Ich und meine Familie (میں اور میرا کنبہ) اپنے اور اپنے کنبے کے بارے میں معلومات فراہم کرنے کے قابل
داس ڈوئچے اے بی سی (جرمن حروف تہجی) حروف تہجی اور حرفوں کا تلفظ سیکھنا
گرامیٹک: بیسٹیمٹر اینڈ انبیسمیمٹر آرٹیکل (ڈیفینٹ اور غیر معینہ مضمون) ein / eine
پوسیسیورٹیکل (پوسیسیوی ضمیر: میرا / آپ) mein / dein
زہلن 20بر XNUMX (سیکھنے کی تعداد بیس سے اوپر)
اہورزیٹن (اوقات)
لیکشن - 4 سکول (اسکول) (یہ یونٹ زیادہ تر ان لوگوں کے لئے ہے جو اسکول جاتے ہیں۔)
ڈائی Unterrichtsfächer (اسباق)
اسٹینڈنپلان (نصاب)
ڈیوچلینڈ میں اسکولین (جرمنی میں اسکول)
ڈوئشلینڈ میں جرمنی کا نظام (جرمنی میں گریڈنگ سسٹم) جرمنی میں ، گریڈ ہمارے مخالف ہیں۔ 1 = ٹھیک ہے ، 2 = ٹھیک ہے
کیا ہے...؟ صفت (….یہ کیسا ہے؟) کچھ صفتیں سیکھنا اور استعمال کرنا
گرائمیٹکس: فعل - کنجوجیشن واحد/کثرت
داس موڈلورب: مجن (موڈل فعل کے جمع اور استعمال کو سمجھنا) ich Mag: love / like
لیکشن - 5 ڈائی سکلسچین (اسکول کی اشیاء / سپلائیز) (اس حصے کا مقصد الفاظ کو بہتر بنانا ہے)
ڈیر سکول میں اسکول (اسکول کے محکمے)
ڈیر سکول میں شخص (اسکول کے لوگ)
گرامیٹک: پوسیسییو- ، انڈ
نیگاٹارٹیکل (حامل اور منفی کے مضامین سیکھنا) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
نام im جمع (جرمن زبان میں بولی بنانا سیکھنا)
Verben mit Akkusativ (وہ فعل سیکھنے کے ل that جس کی ضرورت Ii ریاست کی ہے)
Lektion - 6 Meine Freunde (میرے دوست)
مائٹینینڈر ریڈن (ایک دوسرے سے بات کرتے ہوئے)
مائٹینینڈر لیبن (ایک ساتھ رہنا)
Wer macht تھا؟ (کون کر رہا ہے؟)
Wer میگ تھا؟ (کون کون پسند کرتا ہے؟) اس یونٹ کا مقصد دوستوں کے حلقے کے بارے میں الفاظ کو بہتر بنانا ہے۔
گرامٹک: وربین مائٹ ووکالچسیل (بعض فعل کے ارتکاز کے دوران ، دوسرے اور تیسرے فرد واحد میں آواز کی تبدیلیاں آتی ہیں۔ اس کا مقصد ان فعل کو سمجھنا ہوتا ہے۔) جیسے ich sehe / du siehst / er sieht
Modalverben: möchten (Modal فعل "möchten کو سمجھنا)
ستزکلمر (موڈل فعل استعمال کرکے جملے کے ڈھانچے کو سمجھنا)
امپیریٹو (جرمن زبان میں آرڈر فارم سیکھنا)
ہیفلیچکیٹسفارم - سائی (قابل احترام ایڈریس: آپ)
اککوسٹیو (ذاتی نوعیت کا) (-i کیس ذاتی ضمیر)
لیکشن - 7 (اس یونٹ میں ، نوجوانوں کے بارے میں الفاظ سیکھا جاتا ہے)
جنگ لیوٹ (نوجوان لوگ)
Wie leben die Jungen؟ (نوجوان کیسے زندہ رہتے ہیں / جیتے ہیں؟)
انٹریسسن (دلچسپیاں)
گرامٹک: فریجپرونوم - ویر؟ / وین؟ / تھا؟ (متکلم ضمیر: کون؟ / کون؟ / کیا؟ / کیا؟)
داس Modalverb - können (موڈل فعل سیکھ سکتے ہیں / کر سکتے ہیں)
Verben mit dem Dtiv (وہ فعل سیکھنے کے لئے جس کی ضرورت ریاست کی ہوتی ہے)
پرسنل نمونہ IM دایتو (- ذاتی ضمیروں کو سمجھنے کا معاملہ)
لیکشن - 8 الٹ ٹیگ اینڈ فریائز (روز مرہ کی زندگی اور تفریح)
کیا ماسٹ ڈو ہیٹ تھا؟ (آج آپ کیا کر رہے ہیں؟) اپنی تفریحی سرگرمیوں کو بیان کرنے کے قابل
شوق (شوق)
بیروفی (پیشے)
گرامٹک: داس موڈلورب: مسسن (موڈل کے فعل کو سمجھنا) مسسن = ہونا ہے
Trennbare Verben (علیحدگی پسندی سابقہ کے ساتھ سیکھنے کے فعل)
زیٹینگاین (ٹائم مارکر)
عارضی وقوع (وقت کا اظہار کرنے والے تیاریاں)
لیکیکشن - 9 گوٹن بھوک (بھوک کی بھوک) کھانے پینے سے متعلق الفاظ کو بہتر بنانے کے ل
داس لازم ویر (ہم یہ کھاتے ہیں)
داس ٹرینکن ویر (ہم ان کو پیتے ہیں)
گرامٹک:
پریٹریٹیم وون „ہیبن" ان„ سین "(معاون فعلات حبین اور سین کی ماضی کی شکل سیکھنا)
Farben (رنگ)
لیکشن - 10 ریزن / فیرین (سفر / چھٹی)
وہیں فرحین ویر؟ (ہم کہاں جا رہے ہیں؟)
Deutschsprachige Länder (جرمن بولنے والے ممالک کو جاننے کے لئے) (جرمنی ، آسٹریا ، سوئٹزرلینڈ)
سیاحت (سیاحت)
گرامٹک: تعیenن (تیاریاں)
اسم - آدمی (انسان کا غیر یقینی مضمون سیکھیں)
Einige Verben mit festen Präpositionen (کچھ اہم فعل جن کی تیاری کے ساتھ استعمال ہوتا ہے سیکھنا) (جیسے اسپریچین mit)
لیکشن - 11 ڈیر کرپر (انسانی جسم)
توت وی تھا؟ (کہاں تکلیف دیتا ہے؟)
Wie bleibt man gesund؟ (صحت مند کیسے رہے گا؟)
گرامیٹک: فریج پرنوم - ویلچے؟ (تفتیشی ضمیر سیکھنا "کون سا؟")
اسٹیجرنگ ڈیس اڈجکٹیو (صفتوں کی درجہ بندی سیکھنا)
موڈلورب: مسین
لیکشن - 12 کھیل (کھیلوں کی الفاظ کو بہتر بنانا)
اسپورٹارٹن (کھیلوں کی اقسام)
Wie findest du…؟ (کھیلوں کے بارے میں رائے پوچھنا اور اس کا جواب دینا)
میونجن سیگن (خیالات کا اظہار)
گرامیٹ: پوسیسییو پراونومین (ایل فارمین) (پوسیسیوی اسم ضمیر)
داس موڈلورب: ڈورفن (موڈل فعل کو سمجھنے کے لsp
Nebensatz mit "weil" ("weil" کے ساتھ شق بنانا) وجوہات بتانا
لیکشن - 13 میں الٹ ٹیگ زو ہوز (گھر میں روزانہ کام)
کیا ڈو ایجسٹن جیمچٹ تھا؟ (تم نے کل کیا کیا)
گرامٹک: پرفیکٹ (شوچے وربین) (ماضی کا تناسب - / باقاعدہ ، کمزور فعل)
Perfekt (اسٹارک وربین) (فاسد ، مضبوط فعل)
لیکٹشن - 14 انیس ہاؤس (ہمارے گھر)
ووہنن (رہائش گاہ ، رہائش گاہ)
مین زیمر (میرا کمرہ)
ٹرامہاؤس (خوابوں کا گھر بتانے والا خواب ، گھر)
گرامٹک: تعی mن مٹ داٹیو (پیشگیوں کی ضرورت ہوتی ہے - ریاست)
وربین مائٹ ڈیم ڈیوٹ اینڈ اککوسیٹیو (ایسی پوزیشنیں جنہیں -e اور -i ریاست کی ضرورت ہوتی ہے)
Modalverben: sollen / wollen (ضرورت کے مطابق موڈل فعل سیکھنے کے لئے اور مطلوبہ)
لیکشن - 15 فرنشین (ٹیلی ویژن)
کیا یہ بھی بہت اچھا تھا؟ (آج ٹی وی پر کیا ہے؟)
فرنسیپگرامگرام (ٹیلی ویژن شو)
گرامٹک: اضطراری فعل (اضطراری فعل)
Verben mit Präpositionen (افعال کے ساتھ استعمال شدہ فعل)
Nebensatz mit "dass" (داس کے ساتھ شق)
لیکشن - 16 ڈائی کلیڈونگ (لباس کے بارے میں الفاظ سیکھنا)
وضع
گرامٹک: ایڈجیکٹیو آئی ایم نامیٹیو ، اککوسٹیف اینڈ ڈیوٹیو (صفت تعل Learق سیکھنا)
مٹ ڈیم بسمینٹ آرٹیکل (ڈیفینیٹ آرٹیکل)
کونجونکیو 11۔ (اختیاری وضع)
لیکشن - 17 ریزین (سفر)
اائن رائز میکین (ٹریولنگ)
Unterwegs (راستے میں)
گرامٹک: ایڈجیکٹیو ڈیل کلینیشن مٹ انبیسٹیمٹیم آرٹیکل (غیر یقینی ارٹیکیل صفت جوڑا)
Nebensatz mit "um … zu/damit" (مقصد کی شق سیکھنا)
پرٹیرٹم (ماضی کے دور کی کہانی سیکھنا)
جینیٹیو (ریاست)
لیکشن - 18 ایسن / ٹرینکن (کھانے / پینے)
جبرٹسٹاگ فیئرن (سالگرہ منانا)
Lebensmittel und Getränke (کھانا اور مشروبات)
گرامٹک:
Relativsatz - Relativpronomen (متعلقہ جملہ سیکھنا)
کونجونکٹیو 1 (سیکھنا نجنکٹیو 1 / بالواسطہ اظہار)
(اکائیوں کو اختیاری طور پر خارج کیا جاسکتا ہے ، لیکن گرائمر سیکھنے کے آرڈر کو نہیں چھوڑنا چاہئے۔)
میخائل
